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汕尾少年儿童对海陆丰方言渐渐生疏

  随着城市化进程的加速,许多来自不同地区的人汇聚在一起,为了沟通交流方便,人们一般使用普通话。因此有许多家庭和学校,早早地就让孩子在学习和生活中用普通话交流。这会不会导致大人忽略了孩子对方言的掌握呢?

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  记者来到一家幼儿园,老师表示,平时都有教孩子们汕尾特色的童谣,但是没有正式开设方言课程。

幼儿园老师赖海燕:

大力推广普通话的前提下,同时也渗入了一些方言,比如一些本地歌谣的欣赏,如“隆隆隆,骑马去海丰”的这些歌谣同时也有给小朋友去欣赏,对本土文化的一种传承。

  虽然幼儿园有教孩子们汕尾童谣,但是在幼儿园里,无论是课堂上还是课后,老师基本上都是用普通话与小朋友进行交流沟通。记者跟一些孩子交流时发现,有的孩子虽然能听懂方言,但不大会讲,相反的,大部分孩子都能讲一口流利的普通话。

小朋友:

(几岁了?)六岁。(你现在读什么班?)读大三班。

小朋友:

(今年几岁了?)今年六岁,我爱跳舞和唱歌。

  有家长表示,应该鼓励孩子从小讲方言,给孩子创造讲方言的环境。因为孩子越小学讲方言,就越容易学会。

家长:

其实普通话很快就会,反而相对于方言来讲,小的时候没教,长大才学,发音就没那么准,就没那么熟悉,有时候很多话,他要来翻译,就没办法翻译成方言,只能用普通话翻译。

幼儿园老师赖海燕:

希望家长在家里的时候,毕竟我们是本地人,传承本地文化,同时要对孩子推广我们的本地方言。

  针对这一现象,记者采访了在汕尾民俗、教育方面有所研究的市教育学会会长陈锤,陈锤表示,方言除了有其社会价值,还有不可替代的文化价值,这些也是做好方言保护传承的意义所在。

汕尾市教育学会会长陈锤:

现在干部下乡做工作,做思想工作各个方面,如果用普通话,村民听不懂,也不对,汕尾非遗的剧种有几种,正字戏、西秦戏、白字戏,特别是白字戏,白字戏用普通话唱就不对了,所以它的文化价值在此。

  对于如何更好地传承方言,陈锤认为,相关部门及时应该采取必要的措施。

汕尾市教育学会会长陈锤:

周恩来总理说过的一句话很重要“我们在推广普通话的工作中,并不是要消灭方言,而是要解决各方言的矛盾。”教育行政部门,语言文字工作委员会要认真全面理解党和国家的语言文字政策,编好一套教材,汕尾各地方言种类比较多,所以有必要编一套比较规范的地方方言的教辅材料。

  儿童少年是祖国的未来,方言的教育和普及要从娃娃抓起,对此,陈锤也提出了自己的建议。

汕尾市教育学会会长陈锤:

娃娃的可塑性非常强,接受语言的能力很强。如果我们的方言能够有序地发展,社会家庭家长有非常大的责任,家长一定在自己学好普通话的前提下,也要把方言比较规范地教给自己的子女。

编辑:陈凯珊

责编:黄舒青

编审:小柯









































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