为发挥工作室的引领和辐射作用，促进城乡教学交流活动，陆丰市卢展科初中数学名教师工作室和陆丰市陈国桢初中道德与法治名教师工作室，于年5月23日在甲秀职业技术学校开展联合研修活动。此次活动受到甲秀职业技术学校的领导和教师的热烈欢迎和大力的支持，活动取得圆满成功。
上午8:10我们数学工作室的全体老师，在东海龙潭中学门口集中后，迎着朝阳，一路东行，穿过喧闹的甲子镇街道，来到甲秀职业技术学校。一进校门，一股清风拂面而来，校园干净整洁，绿树成荫，满眼苍翠，让我们感受到这里浓厚的校园文化底蕴，真是学子求学的好地方。
今天的教研活动，主要通过听评课和交流研讨的形式进行。陈国桢初中道德与法治名教师工作室林敏老师主讲《学生健康的网络生活》与卢展科初中数学名教师工作室陈壮演老师主讲《不等式的性质（1）》分科研修。甲秀职业技术学校的领导和数学组的老师，全程陪同我们一起研修活动。陈文旺校长对我们的到来表示热烈地欢迎。对市成立名教师工作室进行学习交流研修指导表示大力支持，相信通过这样的研修活动能够促进年轻教师的成长，使农村教育更上一层楼。
第三节课，由我们工作室成员陈壮演老师给大家带来一节七年级下册的数学课——《不等式的性质（1）》。课堂上，陈老师问学生知道数学家有那几位？数字组合简笔画图案等富有创造性的导入设计，让学生感受到数学课充满乐趣，和对老师授课的期待，一下子拉近了师生之间的距离。接着陈老师利用数据的特点引导探究规律，激发学生的求知欲，学生们兴趣盎然。陈老师因势利导，利用到东海岁宝购物生活实例，一步一步引入到不等式中来，再从等式的性质进行知识迁移，点出不等式的性质。对新旧知识进行了类比，激起了学生极大的兴趣。而后结合自己精心设计好的导学案，利用填空的形式，一步一步引导学生探索不等式的性质，由特殊到一般，由简单到复杂，引导观察和猜想。在教学过程中，层层递进，不断引导，遇到困难时，不断鼓励观察和猜想，最后得出结论，进行归纳。陈老师扎实的教学基本功和创造性的课堂设计，利用自身的魅力和幽默语言，为课堂创造了和谐的气氛。贯彻了既传授知识又教给方法，既培养兴趣又锻炼思维的教学理念。给所有参加听课的老师留下深刻的印象。
课后，我们工作室的老师和甲秀职业技术学校的数学老师集中在小会议室进行评课交流。吴永坤副校长主持了评课活动，工作室的老师和甲秀技术职业学校的老师对陈壮演老师的课进行精彩的点评。
首先，由陈壮演老师谈谈本节课的教学设计理念和教学反思。他介绍本节课利用回顾旧知增加兴趣，培养梳理知识的能力和自主探索的学习方法，从猜想到验证的设计思路。本节内容分三节课上：第一节课探索不等式的性质，第二节课专讲例题和应用，第三节课强化训练。但由于对学生不够了解，互动交流不够深入，给教学过程留下一点遗憾。
魏利云老师评课指出：陈老师借班上课非常难把握，但他做得非常好，课上得很成功，教学设计方法新颖，非常有创意。特别是利用谈话交流引入，从数学家到数字简笔画再到数列，一步一步激发学生对数学的兴趣，并且拉近了师生之间的距离，有利于后续课堂教学的开展。在探索不等式性质这个环节中，分析很透彻，举了很多生动有趣的实例，从特殊到一般，层层递进，让学生既学知识，又锻炼思维，还让学生懂得数学与生活联系密切。
温燕雄老师评课指出：陈老师谈话导入，能提高学生的兴趣，从等式到不等式性质，讲得很透彻，利用分组回答能让学生动起来，整节课结构很完整。他建议面对基础较差的学生，要从基础讲起，不必追求过于完美，而导致前松后紧。
甲秀刘滨锋主任点评：陈老师的导学案设计很好，增长了很多知识，在教学中陈老师语言幽默风趣，能激起学生的学习兴趣。从等式到不等式，用化归思想，还有很重要的分类讨论思想。课堂结构很完整，设计很完美。但由于学生基础差，考虑把例题放在下一节课再讲。
甲秀刘尤辉老师点评：陈老师创设情景，导入新课，能激发学生的兴趣，他指出讲解不等式的性质时候要用具体的数来探索比较直观，学生容易接受，特别是不等号改变时，讲得更具体点。不必涉及到移项。
工作室主持人卢展科老师作点评，他首先感谢甲秀职业技术学校给我们提供研修交流的平台。他指出：卢展科初中数学名教师工作室是陆丰仅有的几个工作室之一，是促进城乡教学交流的纽带，并且希望通过工作室的教学交流，能够推动更深层次的教学教研改革。
对于陈壮演老师的课，卢展科老师从4点进行点评：
1、整节课的新课标教学理念得到体现，以学生为主体，教师为主导，让学生感受到学习的快乐。从数的规律导入，很新颖，导入很漂亮，利用数据的特点引导探究，激发学生的求知欲。
2、利用填空的形式，设计导学案，比较简单，学生容易上手，能引发学生观察和猜想，能激发学生的兴趣。
3、能充分把不等式性质进行详细地分析，利用数据，很细致。利用小组积分能调动课堂气氛，对于互动受影响的地方，陈老师耐心鼓励，利用幽默的语言调动学生的兴趣。
4、利用等式和不等式的性质进行类比。
陈壮演老师清晰的课程脉络，用类比形式来调动学生的主动性、创造性地积极参与课堂，营造学生乐于参与的氛围，从而提高学生分析问题的能力，从而充分的体现了一个教师深厚的功底和丰富的教学经验。
最后他指出不足的地方：老师上课语速较快，传授知识有点快。
甲秀职业技术学校吴永坤副校长作最后点评，他认为陈老师的课有五个亮点：
1、能创设情景，引入新课做得很好；
2、探究尝试解决问题，然后评讲纠正，贯彻自学探究的教法；
3、目标明确，导学案设计很好，准备很充，很用心；
4、整节课利用类比的方法，旧知识迁移，做得很好；
5、读写能密切联系，能用好数学语言。
他又提出：怎样体现表示数学的意义？教学中要加强文字表达和语言表达。导学案的作用由于学生的基础问题，没能够充分发挥作用。但是，陈老师这节课上得很成功，值得大家学习。希望以后多来学校交流，共同促进陆丰的教育。
最后，我们在甲秀职业技术学校的综合楼前集中合影留念，联合研修活动在热烈的掌声中拉下帷幕。此次联合教研交流活动非常成功，我们期待今后能有更多的机会进行学习交流，共同成长。
撰稿：魏利云
图片：马菊红林如灶
审稿：卢展科
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